清遠(yuǎn)市教育局

      萬物并秀 勞育生發(fā)

      ——市中小學(xué)勞動教育交流研討暨省勞動學(xué)科教研基地(清遠(yuǎn))成果推廣活動取得圓滿成功

      來源:本網(wǎng)訪問量:-發(fā)布時間:2024-06-12

        2024年5月28日至29日,清遠(yuǎn)市中小學(xué)勞動教育交流研討暨廣東省基礎(chǔ)教育勞動學(xué)科教研基地(清遠(yuǎn))成果推廣活動,分南北兩個片區(qū),先后在清遠(yuǎn)市海德外國語學(xué)校和連南瑤族自治縣石泉小學(xué)順利舉辦。各縣(市、區(qū))教育局分管副局長、相關(guān)股室股長、勞動學(xué)科專兼職教研員、中小學(xué)校長等近500人共聚一堂,為推動清遠(yuǎn)中小學(xué)勞動教育高質(zhì)量發(fā)展出謀獻(xiàn)策。

        市委教育工委委員,市教育局黨組成員、副局長劉耀堅出席活動并致辭。

        劉耀堅指出,全市中小學(xué)勞動教育開展以來取得了一定經(jīng)驗(yàn)與成效,在“點(diǎn)上有經(jīng)驗(yàn)”,但“面上有差距”,體現(xiàn)在觀念上仍不夠重視、實(shí)施上層次淺、保障條件參差不齊。并強(qiáng)調(diào),要以致力促進(jìn)學(xué)生全面終身發(fā)展的深刻認(rèn)識,以系統(tǒng)思維設(shè)計勞動教育的推進(jìn)路徑,營造積極的勞動教育生態(tài),全力開創(chuàng)全市中小學(xué)勞動教育更新更好更富有特色的工作局面。

        

      市委教育工委委員,市教育局黨組成員、副局長劉耀堅致辭

        市教師發(fā)展中心勞動教研員、省基礎(chǔ)教育勞動學(xué)科教研基地(清遠(yuǎn))負(fù)責(zé)人黃紀(jì)東作《基地賦能促提升,勞育增效塑新人》的專題匯報。著重介紹基地兩年多來在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,開展勞動教育課程建設(shè)、勞動教師隊伍培訓(xùn)、市縣校三級教研團(tuán)隊建設(shè)等方面的工作成果。

      市教師發(fā)展中心勞動教研員黃紀(jì)東作基地建設(shè)成果匯報

        清新區(qū)教師發(fā)展中心教研員蔡少梅,分享清新區(qū)以特色勞動項(xiàng)目推進(jìn)全區(qū)幼兒園、小學(xué)、初中、高中(中職)勞動教育一體化建設(shè)的做法,介紹清新區(qū)勞動教育聚焦本土“蒲坑茶”文化,推動全區(qū)勞動教育縱深發(fā)展,開發(fā)具有清新本土特色勞動課程資源的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

      清新區(qū)教師發(fā)展中心勞動教研員蔡少梅作經(jīng)驗(yàn)分享

        此外,清城區(qū)鳳翔山湖北區(qū)學(xué)校黨支部書記、校長蔡桂梅,清遠(yuǎn)市海德外國語學(xué)校黨支部書記、校長董云,清遠(yuǎn)市新北江小學(xué)副校長招麗霞,連南瑤族自治縣石泉小學(xué)校長黃芷君等,分別代表基地參與學(xué)校分享勞動教育的探索與實(shí)踐。

        本次活動還特邀華南師范大學(xué)副教授、碩士研究生導(dǎo)師黃秀軍作《學(xué)校勞動教育實(shí)施的問題與對策》的專題講座。他從政策解讀入手,強(qiáng)調(diào)新時代勞動教育鮮明的思想性、突出的社會性、顯著的實(shí)踐性,指出“勞動教育是對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動、熱愛勞動人民的教育”。他呼吁在學(xué)校這個勞動教育的主陣地上,在將勞動素養(yǎng)傳遞給學(xué)生的同時,貫通家庭學(xué)校社會各方面,充分發(fā)揮家校社協(xié)同育人作用。

      華南師范大學(xué)副教授、碩士研究生導(dǎo)師黃秀軍作專題講座

        活動最后,八個縣(市、區(qū))教育局分管領(lǐng)導(dǎo)就本區(qū)域勞動教育作匯報交流。

        市教師發(fā)展中心副主任(副院長)陳建峰、劉霖,分別對28、29日的活動進(jìn)行總結(jié)。他們肯定各縣(市、區(qū))、各中小學(xué)校在實(shí)施勞動教育探索中取得的成績,以及清遠(yuǎn)勞動教育的特色亮點(diǎn),并對今后工作提出希望。

        本次活動還設(shè)立勞動教育成果、勞動教育校本課程資源宣傳展示區(qū),通過代表性成果和課程資源展示,激勵各地各學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校在勞動教育中的主導(dǎo)作用,加強(qiáng)勞動教育校本課程資源建設(shè),勇于開創(chuàng)勞動教育新局面。


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