鄧江蘇，女，漢族，英德市東華鎮(zhèn)魚(yú)灣中學(xué)道德與法治教師。2012年6月畢業(yè)于湛江師范學(xué)院（現(xiàn)嶺南師范學(xué)院）,畢業(yè)后加入了華粵教育集團(tuán)，在旗下的華粵中英文學(xué)校擔(dān)任道德與法治教師。2019年通過(guò)公開(kāi)教師招聘方式進(jìn)入英德市東華鎮(zhèn)魚(yú)灣中學(xué)任教。自從踏入學(xué)校的那一刻起，她就深知自己的責(zé)任重大。她始終堅(jiān)守在教學(xué)第一線，全心全意投入到教育教學(xué)的工作當(dāng)中。
在課堂上，她充滿激情，耐心講解，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。課下，她主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生，解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難，與學(xué)生建立了深厚的師生情誼。她深知，作為一名教師，必須具備過(guò)硬的教學(xué)能力。因此，她主動(dòng)參加英德市的相關(guān)教學(xué)教研活動(dòng)。如：2023年12月，她在第113期《清遠(yuǎn)教育》期刊中發(fā)表了個(gè)人教學(xué)論文《關(guān)鍵詞教學(xué)法在鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中道德與法治學(xué)科教學(xué)中的運(yùn)用初探》、2023年9月她成功申報(bào)了英德市縣級(jí)課題《國(guó)家質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)下初中生提高道德與法治課喜歡程度的研究》，擔(dān)任該課題的主持人。另外，她還積極參加各類(lèi)教育培訓(xùn)，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。自學(xué)期間，為了更好地勝任班主任工作崗位，她考取了中學(xué)語(yǔ)文教師資格證和中學(xué)心理學(xué)教師資格證。在她的努力下，她所任教的學(xué)科成績(jī)名列前茅。她還多次在縣級(jí)、片區(qū)的教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
來(lái)到東華鎮(zhèn)魚(yú)灣中學(xué)后，她發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和城市學(xué)生存在一定差距，且家庭背景多樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣也各不相同。為了更好地教育學(xué)生，她深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，從而制定出適合他們的教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，她注重分層教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)內(nèi)容和作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。針對(duì)農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，她不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，利用生活中的實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，使抽象的知識(shí)變得具體形象，讓學(xué)生更容易理解和接受。同時(shí)，她鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、探究等活動(dòng)，提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手操作能力。在她的努力下，學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步提升。
鄧江蘇老師在教師的工作崗位上，始終保持著飽滿的工作熱情和旺盛的工作勢(shì)頭，她努力提升自己的教育教學(xué)能力和教科研能力，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名人民教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！
